ROLE OF COUNSELLOR ( HINDI MEDIUM)

  परामर्शदाता की भूमिका (विलियम्सन के अनुसार)

काउंसलर की जिम्मेदारियाँ (स्टीवर्ड के अनुसार)

परामर्शदाता-‐---- परामर्शदाता संबंध 

परामर्शदाता की भूमिका 

एगविलियमसन:-- ने एक संपादित पुस्तक "थ्योरीज़ ऑफ़ काउंसलिंग" में एक परामर्शदाता की भूमिका के बारे में विस्तार से बताया है, इस पुस्तक का संपादन "बफ़ोर्ड स्टेफ़ायर और डब्ल्यू. हेरोल्ड ग्रांट" ने किया है। इस पुस्तक में समझाए गए परामर्शदाता की भूमिका का सारांश इस प्रकार है:- ---

1)- छात्रों को उनके व्यवहार को बदलने में मदद करना:--परामर्शदाता का उद्देश्य छात्रों को सीखने के माध्यम से उनके व्यवहार को बदलने में मदद करना है। विद्यार्थी अपनी विशेषताओं, अपनी क्षमताओं, अपनी रुचि और अपने व्यवहार आदि के बारे में भी अधिकतम जानना चाहते हैं।

2)- छात्रों को उनके व्यवहार को संशोधित करने में मदद करना:-- परामर्शदाता का उद्देश्य सीखने के माध्यम से छात्रों को उनके व्यवहार को संशोधित करने में मदद करना है। इस दृष्टि से परामर्शदाता एक शिक्षक के समान ही होता है। परामर्शदाता और ग्राहक दोनों तय करते हैं कि किस व्यवहार में बदलाव लाना है। वे यह भी तय कर सकते हैं कि यह परिवर्तन व्यवहार शैक्षिक या व्यावसायिक निर्णय पर केंद्रित है या नहीं।

3)- जानकारी एकत्र करना और जांचना:-- परामर्शदाता ग्राहक के साथ ग्राहक और उसके आसपास के बारे में जानकारी एकत्र करता है। वे इन सूचनाओं के महत्व और उपयोगिता पर विचार करते हैं। इसके अलावा वे कुछ सूचनाओं को खारिज कर देते हैं और कुछ पर अमल किया जाता है। जानकारी का प्रत्येक आइटम परिकल्पना का स्रोत हो सकता है। 

4)- काउंसलर प्रश्न पूछता है:- काउंसलर जब उचित समझता है तब प्रश्न पूछता है। इन प्रश्नों का स्वरूप ऐसा होता है कि परामर्शदाता ग्राहक को समझाने के लिए जानकारी प्राप्त कर सके। परामर्शदाता को इन प्रश्नों का प्रयोग बहुत सावधानी से करना चाहिए। 

5)-सुझाव देना:- कभी-कभी परामर्शदाता केवल ध्यान से ही सुनता है। बाकी समय वह क्लाइंट से बातचीत में व्यस्त रहते हैं। वह कुछ सामान्य सुझाव देते हैं। कभी-कभी परामर्श के प्रारंभिक चरण में सामान्य सुझाव दिए जाते हैं और बाद में विशिष्ट सुझाव दिए जाते हैं।

6) परामर्शदाता को जानकारी प्रदान करना:-- परामर्शदाता ग्राहक को जानकारी भी प्रदान करता है। ये जानकारी ग्राहक के बारे में, सामाजिक परिवेश के बारे में, चयनित मनोवैज्ञानिक अवधारणाओं के बारे में और निर्णय लेने की प्रक्रिया के बारे में होती है, कभी-कभी जानकारी परीक्षण स्कोर, स्कूल रिकॉर्ड या अन्य संसाधनों से आंकड़ों के रूप में प्राप्त की जाती है। कुछ अवसरों पर परामर्शदाता ग्राहक की भावनाओं, दृष्टिकोणों और मूल्यों का पता लगाता है और ग्राहक से प्राप्त वही जानकारी दोबारा ग्राहक के सामने प्रस्तुत करता है।

7)- परामर्शदाता के बारे में जानकारी की व्याख्या करता है:-- परामर्शदाता ग्राहक के बारे में जानकारी की व्याख्या करता है, यह काम डेटा के संगठन से संबंधित है, लेकिन कभी-कभी यह अलग प्रकार की गतिविधि होती है क्योंकि इसमें अधिक ध्यान दिया जाता है। ऐसी जानकारी के लिए ग्राहक की प्रतिक्रिया. 

8) परामर्शदाता के सामाजिक परिवेश के बारे में जानकारी प्रदान करना:-- परामर्शदाता परामर्शदाता के सामाजिक परिवेश के बारे में जानकारी उपलब्ध कराता है जैसे रोजगार, स्कूल, आर्थिक स्रोत, सामुदायिक सुविधाएं और सेवा प्रशिक्षण कार्यक्रम, नागरिकों की जिम्मेदारियों की प्रगति की दिशा आदि के बारे में जानकारी।

9) - मानव व्यवहार की अवधारणा के बारे में जानकारी प्रदान करना:-- परामर्श की प्रक्रिया में परामर्शदाता मानव व्यवहार की अवधारणाओं के बारे में जानकारी प्रदान करता रहता है। उदाहरण के लिए, परामर्शदाता ग्राहक के साथ लक्षणों और कारकों की अवधारणा के बारे में लंबे समय तक चर्चा करता है। वह कुछ ऐसी जानकारी प्रदान कर सकता है जो छात्र को उनकी बुद्धिमत्ता, शैक्षणिक योग्यता, यांत्रिक योग्यता, लिपिकीय योग्यता आदि के बारे में स्पष्ट कर दे।

10)- अन्य मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के बारे में जानकारी प्रदान करना:-- परामर्शदाता अन्य मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के बारे में जानकारी प्रदान कर सकता है। अन्य व्यक्ति मानव स्वभाव को समझने में असमर्थ हैं। यही स्वभाव चिंता का कारण बनता है। इन सिद्धांतों के बारे में जानकारी प्रदान करके परामर्शदाता ग्राहक को अन्य उपलब्ध डेटा के साथ जोड़कर ऐसी जानकारी की व्याख्या करके मदद कर सकता है। 

11)- निर्णय लेने की प्रक्रिया के बारे में जानकारी प्रदान करना:-- परामर्शदाता की भूमिका में ग्राहक को निर्णय लेने की प्रक्रिया के बारे में जानकारी प्रदान करना भी शामिल है। वह ग्राहक के साथ मिलकर इन निर्णयों की समीक्षा कर सकता है जो ग्राहक द्वारा पहले लिए गए हैं। वह ग्राहक को समझा सकता है कि निर्णय धीरे-धीरे लिए जाते हैं। 

12)- सलाहकार के रूप में परामर्शदाता:-- परामर्शदाता और सलाहकार के रूप में भी कार्य करता है। वह विद्यार्थी को निर्णय के बारे में दूसरों के साथ चर्चा करने या परीक्षा लेने के लिए अधिक जानकारी इकट्ठा करने के लिए अस्थायी निर्णय लेने में देरी करने की सलाह दे सकता है।

13)- काउंसलर की दूसरों से बातचीत:-- काउंसलर क्लाइंट से बातचीत के अलावा आत्मविश्वास के साथ अन्य व्यक्तियों से भी बातचीत कर सकता है। यह बातचीत काउंसलिंग का हिस्सा होगी. परामर्शदाता माता-पिता, शिक्षकों, कर्मचारियों या दोस्तों से बात कर सकता है। 

14)- परामर्शदाता के बारे में जानकारी एकत्र करना:-- परामर्शदाता अन्य लोगों द्वारा एकत्र की गई जानकारी के अलावा परामर्शदाता के बारे में जानकारी एकत्र करने के लिए भी जिम्मेदार है। परामर्शदाता स्कूल के स्वास्थ्य और कार्य रिकॉर्ड और परामर्शदाता के बारे में अन्य जानकारी का सत्यापन कर सकता है।

15)- परामर्शदाता के प्रासंगिक वातावरण के बारे में जानकारी एकत्र करना:-- परामर्शदाता उस प्रासंगिक वातावरण के बारे में जानकारी एकत्र करता है जिसमें परामर्शदाता रहता है या भविष्य में रह सकता है। वह स्कूलों के व्यवसाय और समुदायों के संबंध में जानकारी एकत्र करता है।

16)- नाममात्र डेटा को इकट्ठा करना:-- परामर्शदाता के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक महत्वपूर्ण कार्य को मानक डेटा कहा जाता है। किसी भी परीक्षण से प्राप्त अंक निरर्थक हैं यदि इनकी तुलना उस व्यक्ति के अंकों से नहीं की जाती जिसकी विशेषताएँ ज्ञात हैं। अधिकांश परीक्षणों में कई मानक होते हैं। परामर्शदाता को यह तय करना है कि तुलना के लिए कौन सा मानदंड उपयुक्त होगा। 

परामर्शदाता की जिम्मेदारियाँ 

स्टीवर्ड के अनुसार

1)- विद्यार्थी को उसके अनुभवों का मूल्य निर्धारित करने में मदद करना। 

2)- व्यक्ति से संबंधित आधार सामग्री एकत्रित करना। 

3)- किसी व्यक्ति की जरूरतों और समस्याओं को समझना।

4)-बैठक आयोजित करना। 

5)- विद्यालय और परिवार, विद्यालय और कक्षा के बीच समन्वय स्थापित करना। 

6)- विद्यालय की गतिविधियों में समन्वय बनाये रखना। 

7)- शिक्षा में प्रगति एवं सामाजिक संपर्कों के बीच समन्वय स्थापित करना।

8)- समूह मार्गदर्शन. 

परामर्शदाता----- परामर्शदाता संबंध

अपने विकास के प्रारंभिक चरण में मार्गदर्शन और परामर्श इस अर्थ में परामर्शदाता-केंद्रित था कि परामर्शदाता ने परामर्शदाता को यह बताने की ज़िम्मेदारी ली कि कौन सा पाठ्यक्रम या कौन सी नौकरियाँ उसके लिए सबसे उपयुक्त हैं या वह नई प्रवृत्ति के लिए उपयुक्त है जो इस जिम्मेदारी पर जोर देती है। ऐसे निर्णय लेने का अधिकार स्वयं परामर्शदाता का होगा। परामर्शदाता या मार्गदर्शन कार्यकर्ता को ऐसी परिस्थितियाँ बनानी चाहिए जिनमें व्यक्ति के लिए किसी निर्णय पर पहुँचना आसान हो जाए। यह परामर्शदाता की प्रतिक्रियाओं पर चर्चा और व्याख्या करके आवश्यक जानकारी प्रदान करके किया जाता है। आधुनिक प्रवृत्ति परामर्शदाता के लिए कोई विकल्प या निर्णय लेने या उसकी पसंद को निर्देशित करने की नहीं है, बल्कि उसे स्वयं चुनाव करने में मदद करने की है। प्रवृत्ति इस बात पर जोर देती है कि सभी परामर्शदाता-केन्द्रित हैं। यह परामर्शदाता को एक स्वतंत्र और आत्मनिर्भर व्यक्ति के रूप में विकसित होने में मदद करता है जो समस्याओं को स्वयं हल कर सकता है और वर्तमान के साथ-साथ भविष्य में भी स्वयं निर्णय ले सकता है। विकासशील प्रवृत्ति यह रही है कि परामर्शदाता को अपने मार्गदर्शन में उत्तरोत्तर जिम्मेदार भूमिका दी जा रही है।